《表1 阅读动机和智能手机阅读的人口学变量差异分析(M±SD)》

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《高中生智能手机阅读动机调查及其启示》


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注:**表示p<0.01

采用独立样本t检验,分析高中生数字和纸质阅读动机、智能手机阅读的性别、城乡和年级差异,结果见表1。