《表8 公平正义维度与原则》

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《学校内部公平状况的实证研究——以上海市两校学生教育公平感调查为例》

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整体而言，学生教育公平感的体现，即权利尊重、资源分配、机会享有、人际交往、制度保障，以及学生进行公平判断的原则，即平等原则、需要原则、能力原则、应得原则，都和既有公平正义理论有所耦合。表8呈现了既有研究提出的公平正义所涉及的维度和公平正义的原则。