《表3 同伴群体对青少年每周体育锻炼时间对数的影响》

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《青少年体育锻炼中的同伴效应及性别差异》

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注：***表示P<0.01，**表示P<0.05，*表示P<0.1；括号中为相应的标准误。

为验证同伴群体与青少年体育锻炼时间的相关是否具有因果性，需要构建回归模型做进一步分析。考虑到学生每周体育锻炼时间呈右偏态分布，所以首先对其取对数，接近正态分布后再进入模型分析[35]（对每周体育锻炼时间为0的样本，赋值0.01后再取对数）。回归分析包括全样本和分性别样本回归分析2部分内容，结果如表3所示。