《表2 开展跆拳道课MOOC翻转课堂的满意度和效度》

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《跆拳道公选课MOOC翻转课堂教学认识的调查研究》

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如表2显示，与传统教学方式相比，对MOOC翻转课堂教学方式的整体满意度较高，非常满意（37.5%），满意（35.8%），共73.3%；从观看视频到解决问题为止，对于自主学习有无提高的提问回答：提高（40.8%），提高很多（25.8），共66.6%，很多学生认为自主学习有提高；对于MOOC翻转课堂教学的预习效果和复习机会是否满意的提问：回答非常满意（45.8%），满意（34.1%），共79.9%，显示学生对预习效果和复习机会的满意度较高；对于通过MOOC翻转课堂教学是否引起对跆拳道课的兴趣及动机的提问，依次为：非常是（34.2%），一般（34.2%），是（24.2%），共的很肯定；对于跆拳道课MOOC翻转课堂教学比传统教学是否有助于提高学业成绩的提问，回答：非常是（34.2%），是（35%），共69.2%的学生认为有助于提高学业成绩；对于和同学自由讨论，或通过活动、游戏等各种方法进行小组活动对学习有无效果的提问，回答：非常有效（35.0%），有效（30.8%），共65.8%，显示有一些学习效果；对于开展MOOC翻转课堂对与教师和朋友亲近有无影响的提问，回答：非常有影响（31.7%），一般（28.3%），有影响（30.8%），显示他们的关系一定程度上有所提高；对于观看视频时若有不懂的问题，可以反复观看是否满意的提问，回答：非常满意（50.8%），满意（25%）共75.8%，显示对重复观看视频的满意度较高；对于视频学习活动是否起到核心概念和线索作用的提问，回答依次为：是（43.3%），非常是（30.8%），共74.1%，显示视频的学习效果很大。