《表1 荧光分析法的教学组织与过程管理》

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《分子光谱分析原理在实践教学中的应用》

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正确学习光谱分析法就必须把课前、课中与课后有机的结合起来。学生做好课前预习，做到对实验内容有一个大致的把握，同时，也可以发现对分子光谱分析理解不透彻的知识点，以备正式上课时提问，认真撰写荧光检测预习报告，做到脑海中有一个大致的实验操作雏形；在实验操作中，首先了解荧光分光光度计仪器原理及与紫外分光光度法的异同，听讲实验内容并认真浏览老师的实验演习，适当的挤出时间给学生提问，让学生做到对实验内容的完全把握。然后按预定小组内分工进行VB2的荧光检测实验，认真记录实验数据。实验最好交叉进行，让每个同学尽量接触到实验的每一个步骤，使同学们对实验内容由理论认识升华到感性认识。课中，抽时间检查学生预习报告，发现报告中存在的共同问题，实验结束后在课堂中细心讲解。实验结束后，讲解实验数据处理标准方法，课后完成实验报告撰写与课后练习题。整理实验器材，做到干净整洁，尽量维持与实验前一个样。批阅实验报告，根据实验报告的准确性与认真程度给予恰当的评定，对仍旧存在的问题，在网络平台及时与学生交流。