《表1 研究性教学模式的教学与学习内容》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《生物药剂学课程研究性教学改革的探索与实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

以生物工程专业的理论课程教学为例，将其从传授模式向专题报告自学模式转换改革。从课程教学内容的科研特色切入，结合实际需要，选取“特定植物活性成分在新药开发设计中的应用”这一主题作为构建研究性教学体系的核心内容（见表1）。