《表4 考察探究类活动课程效果评价（结果评价）》

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《基于CIPP模型构建综合实践活动课程评价指标体系》

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结果评价是对考察探究类活动课程实施效果的评价，即通过比较分析实施结果与预期目标之间的差距，评估和分析活动课程目标的达成度，为改进课程方案和实施提供依据。活动课程效果评价的方式包括学生自评、学生互评、指导教师评价、行业专家评价和家长评价等。学生和教师是活动课程实施的主体，故课程实施效果阶段的评价应侧重于关注学生体验与收获和教师发展与收获等方面。“学生体验与收获”主要关注学生通过参与考察探究活动，在价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力的提高，指标既关注情感、价值等体验效果，又关注报告、总结等物化成果；“教师发展与收获”主要侧重于从指导实效和学习提高维度来评价教师在活动课程中的收获。另外，还将活动课程整体的创新性、可推广性、满意度等作为“课程整体效果”的三级指标纳入效果评价体系。具体评价指标见表4。