《表1 跨文化能力定义关键词比较》

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《公安院校英语教学中跨文化能力训练模式初探》

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通过对比上述定义可以发现，不同研究对跨文化能力的定义有不同的表述方式和侧重点，对定义中具体内容的阐释也出现了相互呼应甚至重叠的情况（表1），所有定义的共同核心集中于态度、意识、知识、技能和交际这五个关键词。其中态度侧重于健康积极的心理状态，意识侧重于开放批判的思维方式，知识指包含广义文化中的各类知识，技能主要指通过训练获得的跨文化能力，交际指将上述内容运用到实践中，也就是专业领域和日常交往中。综上所述，本文将这五个方面作为跨文化能力的最基本要素，公安工作中的跨文化能力会带有自身的专业特色，但依然以这五个要素为核心。