《表3 院校培养师范生教学技能活动频度》

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《实践共同体与英语师范专业学生教学实践能力培养》

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扎实的知识技能及教学技能是师范生成为一名称职的教师的前提，师范院校对英语师范生的能力培养极其重要。根据表1，82.53%的学生提到他们所在的师范院校有开设教育类课程教学，开展教育实习（71.58%），开设讲座（67.16%），微格教学（49.47%）等提高师范生的个人教学技能；根据表2，发现师范院校通过邀请校外名师开设讲座（70.53%），推荐网上专业课程（48.63%），组织大型专业培训（47.79%）等方法丰富他们的教学实践知识；根据表3，只有35.37%的学生认为他们所在的院校经常举行一些对他们裨益很大的教学技能实践活动，47.79%的学生认为他们所在的院校虽然会举行这些活动，但是作用不是很大。14.11%的学生提出他们的院校甚少举行这种活动，且师范生参与的热情不高。由此可见师范院校的培养思路多元，但培养质量与成效有待提高。