《表2“WebQuest”教学模式评价表》

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《WebQuest教学模式在高中化学教学中的应用——以《用途广泛的金属材料》为例》

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课堂教学的目标是提高教育教学质量，促进学生的全面成长。而目前最常用最直观有效的评价方式是学生考试成绩。虽然学生的成绩并不能完全说明一个学生学习的整体成果，但至少可以反映出该生在某个知识点的学习情况。由表3和图2的数据分析可见：实验班及格人数（60-100分）明显多于对照班（实验班21人，对照班14人）；此外，实验班49分及其以下的学生少于对照班。因此，实验班的平均成绩比平行的对照班的成绩明显要好一些。但是，本测试题简单，整体学生实验知识掌握情况还不是很好，尤其低分学生还是比较多的。后续教学中有待加强WebQuest教学模式的探究实践，全面提升学生的自主探究能力。