《表2 化学优质课教师理答行为统计》

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《化学熟手教师理答行为实证研究》

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从表2可以看出化学熟手教师肯定理答的比重最大，达到48.26%，其中机械重复以31.73%成为肯定理答的主要形式。多数机械理答是对学生部分答案的一种肯定，使学生有信心说出自己的答案，同时也说明了教师设计的问题符合学生的学情。否定理答是语言性理答中比例最低的，仅占3.47%，可见执教教师精心保护学生解决问题的欲望。即使学生回答错误，教师也并非简单的否定（仅2次），而是通过纠正、引导（共计11次）使学生得出正确的答案。科学研究需要兴趣，问题解决也需要兴趣。心理学研究表明，凡是符合个体兴趣的活动就能提高个体的积极性，充分发挥其潜力。少用否定性理答，对错误答案进行纠正引导有利于保护学生的学习兴趣和积极性。