《表2 不同情境中扮演的角色》

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《基于情境模拟的英美文化体验式实验教学研究》

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基于情境模拟的角色体验完成后，学生对自己的所学和所做进行书面反思，总结所学知识，提出个人观点，思考收获与不足。学生还需从知识的掌握程度、学习的主动性、活动的参与程度、活动的贡献率、合作精神、创新表现等方面进行同伴互评和自我评价。反思评价的时间为30分钟左右，是实验的升华环节。通过反思提升学生的批判性思维能力和创新能力，通过评价激励学生的学习兴趣和学习积极性，这能有效促进知识内化成智慧、兴趣转换成能力。