《表1 生物医学工程专业核心课程体系》

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《生物医学工程专业“3+1”应用型人才培养模式研究——以桂林电子科技大学为例》

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紧紧围绕应用型人才的知识、能力、价值涵养全面发展的目标要求，着重强化实践能力和创新能力的培养，重新规划大学四个年级的课程体系。大一阶段注重人文精神和科学素养教育；大二阶段注重专业基础学习；大三阶段注重专业技能训练；大四是提高与社会实践阶段。不同的阶段实施不同的核心课程（见表1），理论教学内容突出应用性和新颖性，实践教学内容强化综合性和设计性，价值塑造方面突出职业道德教育。培养基础知识扎实、实践与创新能力强、综合素质高的“零适应期”优秀本科生，实现高校培养人才与企业需求的“无缝连接”。