《表1 矿床学课程考试数据统计表》

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《矿床学课程研究性教学改革与实践》

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在2018年秋季学期的矿床学教学中，任课教师基于以上的教学改革内容对地质21603班进行了研究性教学实践，同时对地质21601班和21602班实施传统教学方法，通过最终课程考试成绩（见表1）看出这两种教学效果较为明显的差异性（见图1）。考试成绩显示，采用研究性教学授课班级的学生不及格人数所占比例为班级总人数的9%，明显低于传统授课班级，而且研究性教学不及格人数占不及格学生总数的15.8%；成绩优良人数占优良学生总数的40%，考试成绩呈近似正态分布规律，而传统教学班级学生考试成绩则呈阶梯式，不及格人数占比最大，这真实反映了学生对待课程学习的态度。