《表6 研究生对学术规范文件了解程度》

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《研究生学术道德规范教育的调查与对策研究》

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为了加强学风建设，遏制学术不端行为，使高校教师、学生和科研人员能自觉遵守学术道德，增强自律意识，教育部于2009年和2010年陆续颁发了《高校人文社会科学学术规范指南》和《高等学校科学技术学术规范指南》，对学术规范和学术失范进行了深入而全面的阐述。遗憾的是，知道上述两份文件的研究生比例分别为33.33%和43.59%，均未过半，对内容的了解程度（见表6）仅停留在浅尝辄止的状态。