《表7 性别与相关测度项之间的差异》

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《研究生学术道德规范教育的调查与对策研究》

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对于自身学科范式的认识以及学科范式对研究途径产生的影响，男生了解程度略高于女生。虽然借助软件分析处理数据的女生比例略高于男生，但对于软件分析处理数据的方法和原理的了解程度明显低于男生，对于该如何诠释分析处理结果，掌握程度也不及男生（见表7）。