《表1 中小学生评教工具系统框架》

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《基于学生视角的中小学评教工具系统构建》

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笔者在构建学生评教工具系统过程中，首先排除了学生难以准确把握，无法进行有效评估的教学法、知识结构等评教题目；其次，排除了笼统的教学质量描述，减少无法指向教学管理改进和教学质量提升的问题；最后，题目内容尽可能覆盖了国内外理论和实践研究中对学生发展有明显影响的教学环境因素，同时易于对接实证有效的干预方法。最终建立了三个模块共九个维度的学生评教工具系统框架（表1）。框架主要包括三大模块:学习引导感知、学习过程感知、师生关系感知。