《表1 学生网上评教态度调查结果》

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《基于相应分析的学生网上评教质量影响因素分析》

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表1可知，63.40%的学生认为有必要进行网上评教，表明学生对网上评教的必要性认识还是不够充分，由图1相应分析可知，不同年级学生对评教必要性的分化严重，2009级学生倾向于没必要，2010级学生倾向于无所谓，2011和2012级学生更倾向于有必要。对评教必要性认识体现到评教目的方面，只有52.06%的学生能够正确认识到评教的目的，由图2相应分析可知，不同年级对评教目的与评教必要性具有相对应的趋势。针对评教积极性调查表明，仅有41.75%学生能够积极参加评教活动，由图3相应分析可知，主要还是由于2009和2010级学生对评教活动的消极对待，而2011和2012级学生的评教积极性更高。具体落实到实际评教活动中时，有84.54%的学生都能够自己完成评教活动，评教用时3分钟以上的占50.00%，表明大部分学生还是比较认真对待评教活动。由图4、5相应分析可知，2010、2011和2012级学生更多是自己完成网上评教，“偶尔请同学代填”的行为主要出现在2009级学生，2011和2012级学生平均评教时间主要集中在3-6分钟，2010级学生的平均评教时间多为3分钟以下，2009级学生平均评教时间分化为6分钟以上和3分钟以下两个极端情况。