《表4 高一高二学生英语写作焦虑水平独立样本t检验》

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《高中生英语写作焦虑现状及对写作教学的启示》

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本研究对高一、高二学生的总体焦虑水平和各维度焦虑水平进行了独立样本t检验，结果如表4显示，在总体焦虑水平和各维度焦虑水平上，高一学生的焦虑程度低于高二学生（t=-0.214，-0.162，-0.1.102，-0.587），但二者无显著差异。