《表1 高中生英语写作焦虑水平》

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《高中生英语写作焦虑现状及对写作教学的启示》

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本研究首先计算每一位研究对象的焦虑得分，再按照上述分类标准将其分类，最后对每一类学生的焦虑水平进行描述性统计，得出数据见表1。总体来看，近一半的高中生处于高焦虑水平，另有近40%的学生处于中等焦虑水平，也就是说，绝大多数高中生在英语写作中体验到相对较高的焦虑情绪。且高中生的写作焦虑平均得分为64.9847分，属于中等焦虑水平，这与刘云亭[11]关于高中生英语写作焦虑的研究结果一致，这一结果也接近高焦虑水平。