《表2 高中生英语写作焦虑表现》

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《高中生英语写作焦虑现状及对写作教学的启示》

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在李克特五级量表中，平均值大于等于3.5为高频使用，介于2.5和3.4之间为中等频率，小于等于2.4则为低频使用。“二语写作焦虑量表”包括身体焦虑、回避行为和认知焦虑三个子量表。本研究统计了每一位被调查者在这三个维度方面的分别得分，并进行描述性统计分析。如表2所示，高中生的英语写作焦虑在身体焦虑、回避行为和认知焦虑三个维度的平均值分别为2.7754、3.2388和2.8607，均处于2.5和3.4之间，表明高中生在这三个方面的焦虑表现都处于中等程度。其中，高中生在回避行为维度的平均得分最高，说明高中生的写作焦虑较多地表现在尽可能地回避用英语写作的场合和任务上。这与刘云亭[11]关于高中生英语写作焦虑主要类型的研究结果一致。