《表2 社会对教育技术学专业人才的能力、素质要求》

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《基于能力本位的教育技术学硕士培养模式的构建》

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本研究运用面对面访谈、电话咨询、微信、邮箱等询问方式对工作3～5年的教育技术学硕士毕业生、培养单位领导、用人单位进行访谈，共计访谈20人。访谈涉及的问题包括教育技术学硕士研究生人才培养现状、专业要求、教育技术人员应具备的能力、市场缺乏的人才类型等。在对数据进行记录筛选整理的基础上，提取关键词，总结出社会对教育技术学专业人才的能力、素质要求，见表2。