《表2 数据处理表:教师即时性和临场感对学生情感学习、认知和动机的影响——基于在线学习情境的思考》
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《教师即时性和临场感对学生情感学习、认知和动机的影响——基于在线学习情境的思考》
研究中的预测变量为在线课程中的教师即时性和教学临场感。标准变量是学生情感学习、认知和动机。具体处理方式如表2所示。
图表编号 | XD00127257200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.15 |
作者 | 杨琴、蒋志辉、何向阳 |
绘制单位 | 长沙师范学院、长沙师范学院、湖南第一师范学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |