《表2 Z检验结果：分层教学在高中数学教学中应用研究》

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《分层教学在高中数学教学中应用研究》

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从这个调查结果可以看出，高二（1）班学生的学习兴趣相比对照班级有了很大的变化，实验班级学生对数学学习更加感兴趣了，学习数学的动力更足了，对数学成绩的提高有了更大的信心。对照班级的表现与开展分层教学之前变化不大，这一对比分析充分说明了分层教学的开展发挥了相当的作用。