《表4 不同年级对各个变量影响的方差分析》

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《选择重要还是培养重要——本科生专业自主选择、专业承诺与专业满意度关系探究》

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根据表4的统计结果，不同年级在专业满意度上表现出显著性差异，经事后检验发现，大一和大二、大三、大四分别存在显著性差异；大二大三之间存在显著性差异，总体呈逐年下降趋势，如图1所示，大二年级是趋势变化中较为关键的节点。这一点将在第三部分讨论中进行详细探讨。