《表4 不同年级数学能力的方差分析一览表》

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《小学生数感与数学能力的关系》


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以数学能力的各项指标(MT1、MT2、MT)为因变量,进行3(三年级、四年级、五年级)×2(男性、女性)的两因素方差分析(见表4)。