《表2 藏族中学生锻炼认知思维“空间迷向”问卷方差分析一览表》

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《认知视域下藏族中学生锻炼思维“空间迷向”特征研究》

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(1）在性别层次上，藏族中学生体育锻炼自我认知水平存在显著差异（P=0.000），而且男生体育锻炼主动认知水平高于女生。这与青春期男生涉奇心高于女生有关；（2）在年级层次上，藏族中学生体育锻炼自我认知水平存在显著差异（P=0.000）；初中阶段，体育锻炼自我认知水平与年级呈正相关，高3年级认知水平略有下降，笔者认为这与学生认知重心偏移有一定关系，如果认知偏移情况得不到有效矫正，进入大学之后，学生认知重点偏向于所学学科，体育锻炼认知趋势继续下降，将可能成为“大学生体质健康水平持续下降”的原因之一；（3）初3到高1年级出现断崖下降，到高2情况好转，笔者认为这可能与高1新生知识环境改变有关；（4）学生在“受何人锻炼思想影响比较大”情况统计结果来看，初1学生众数分布在“老师”选项上，初2及以上人数主要分布在“同学之间”和“自身锻炼意识强烈”两个选项上。整体上，27.2%的藏族中学生认为“自我体育锻炼意识强烈”受他人锻炼思想诱导程度较低，“同学之间和好朋友之间相互影响”占比52.6%。