《表2:教师情绪劳动的常用策略及中国式特色[7]》
相关研究分析还表明,现实中不少师生冲突、家校冲突、惩戒过当等失范行为的发生,多是由于情绪劳动策略不当或失控所致。同时,学生、家校、亲子之间的沟通问题与冲突事件,乃至自残、自杀、网瘾、校园欺凌等危机事件当中有不少也与情绪管理问题有关。因此,情绪劳动问题越来越成为各级各类学校不容忽视的重要课题。
图表编号 | XD00122305200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.10.03 |
作者 | 王新波 |
绘制单位 | 中国教育科学研究院科研处 |
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