《表2《农业的区位选择》课前“学习任务”》
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《微课程教学法促进地理深度学习发生——以《农业的区位选择》一课为例》
可见,微课程教学法能有效激发学生学习力,促进学生内化知识,形成技能,提升责任感,发展核心素养,形成深度学习,从而承担起成为未来社会历史实践的主体的责任。
图表编号 | XD00121263600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.01.15 |
作者 | 马莉莉 |
绘制单位 | 江苏省木渎高级中学 |
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