《表2 农村基础教育资源配置水平计算结果》

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《中国农村基础教育资源配置水平测度与障碍因素诊断》

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我国省际农村基础教育的资源配置水平差异显著，总体水平偏低。结合熵值法赋权及多目标加权求和可得到2015年我国各省区农村基础教育资源配置评价结果（表2）。采用系统聚类将我国31个省区单元农村基础教育资源配置水平分为高水平、较高水平、中等水平、较低水平和低水平5种类型。