《表4 教育、健康水平与农村老年幸福感的Logistic回归结果》

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《教育影响农村老年人幸福感的总体效应与机制》

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注:9)、9)9)和9)9)9)分别表示在10%、5%和1%的水平上显著。

通过分性别考察，存在较大差异性。模型5和模型6结果显示，自评健康、生理健康每提高一个层次，农村男性老年人幸福感分别提高22.7%和41.8%，而对于农村女性老年人的影响并不显著。心理健康则在1%的水平上显著正向影响了农村女性老年人幸福感。心理健康每提高一个层次，农村女性老年人幸福感提高42.7%。在加入教育与健康状况的交互项之后，模型5a和模型6a的结果显示，教育与健康状况的交互项对农村不同性别老年人幸福感的影响既存在一致性，又存在差异性。教育与心理健康、教育与生理健康的交互项对农村男性和女性老年人幸福感均产生显著性影响。然而，教育与健康状况的交互项对农村不同性别老年人幸福感的影响程度不同，教育与心理健康的交互项和教育与生理健康的交互项对农村女性老年人幸福感的影响均高于男性老年群体。