《表2 职业核心能力测评结构》

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《经验真实职业训练的应用型人才培养模式探索》

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建立一个由核心能力评价（见表2）、工作业绩评价、生产现场操作能力考核和理论知识考试四大模块构成的过程与结果相结合的高技能人才评价模式。为适应课程改革提出的新要求，充分发挥考试的评定、诊断、反馈、教育和激励功能，针对学习能力、创新精神、实践能力，学生通过探究性、研究性学习所得到的收获，在学习过程当中的多情感体验、直接经验的收获等常规考试方法没有涵盖的教学目标，确立了以“知识+能力+素质”为中心的考试方法。将管理考核与水平考核相结合，强化教考合一。