《表1 注重过程的项目化学习评价表》

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《学科科技活动的项目化学习提升策略》

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教师可以根据项目化学习设定的预期目标，结合项目的过程设计评估量表，突出过程性评价。评价时要体现自我反思，小组评价和专家评价相结合。评价要将创造力评估作为整体评估的一部分。如果是基于结果的评价表只能如实记录测试结果，无法反应制作过程和展示交流的情况。所以还需要开发项目化学习评价表（见表1）。