《表1 苏联模式和通专结合模式课程体系的特征比较》

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《新中国70年大学本科课程体系的嬗变》

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20世纪90年代中期以来，持续推进的大学人才培养模式和课程体系的改革突破了苏联专才教育模式课程体系的局限，以素质教育为导向的人才培养模式和课程体系开始建立起来。通过比较苏联专才模式课程体系和以素质教育为导向的通专结合模式课程体系二者总特征的不同和所发生的变化（见表1），用以概括说明90年代中期以来中国大学课程体系的改革实现了对“苏联模式”的实质性突破[18]。