《表1 英美大学生阅读速度量表（From E.&M.Leeuw.Read Better,Read Faster:A New Approach to Efficient Reading,P29)》

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《新时代我国高校外语教育主要矛盾研究：70年回顾与思考》

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*wpm=每分钟阅读的词数

但是32年的公共英语教学实践证明：由于全国统一的教学考试采用标准化的、客观题居多形式，且考生可通过不断“刷分”达到考试通过或取得高分，这种考试只能培养“高分低能”的学生，根本无法满足国家和社会的需求。杨惠中（2019）认为“通过考试的学生”“可阅读英语文献”是没有任何科学依据的。表1告诉我们，这个阅读速度比英美大学生最低的阅读速度（每分钟170～200词）还低不少，根本无法有效阅读任何英语文献。正如清华大学外文系原主任孙复初（2005）的调查发现：清华大学四、六级考试过关之后，英文文献读不了，英文论文写得一塌糊涂。