《表1 大学英语听力教学模式评价比较》

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《“互联网+”模式下大学英语听力课堂教学的转型》

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由表1可以看出：多数学生是认可多媒体的作用的，他们认为在多媒体的辅助下，听力教学呈现出多样化的表现形式，这种集音频视频于一体的授课方式能吸引他们的注意力，能帮助他们拓展知识，使他们接触到更多的视听材料。但是仍然有8%的学生并未体会到这种教学模式的优势，还有20%的同学更倾向于传统的听力训练模式。要合理分配课堂时间、灵活运用多种教学方法，按最优原则进行组合方能取得较好的教学效果[11]。在互联网+的大背景下，高校大学英语听力课堂教学改革的方向是搭建自己的听力教学网络平台。这种平台包括在线教学、课程点播、在线测试、教学管理等功能于一体，既可以配合老师的授课时间在线直播，也可以配合学生的时间线下录播，而且支持多终端切换，学生可以任意选择学习方式。可以下载手机APP软件，支持微信平台操作，支持iPad或个人电脑等多种网络设备终端的接入，学生的听说等系列学习数据可以同步到云端的各终端来自如地切换，支持多种操作系统，多种网页都可不受限使用，IE、360、Safari、QQ、Chrome等主流浏览器可以全兼容打开，手机同步使用。