《表1 生物化学教学评价体系》

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《移动教学平台在生物化学形成性评价中的应用》

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根据高职高专人才培养的需求，课程组在教学改革中逐渐建立了形成性评价和终结性评价相结合的学习评价体系。鉴于生物化学作为医学专业的基础课程，更侧重于理论知识的认知，加之执业医师考试生物化学以理论为主，终结性评价占总评价权重的60%，以学期期末考试成绩的形式评价；形成性评价在教学过程中对学生综合能力成长过程的监控评价，以形成性评价反馈教学信息，及时矫正教学偏差，帮助学生能力培养，占总评价的40%。见表1。