《表1 单元体育教学评价体系》

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《核心素养导向下的体育教学评价设计》

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第一，单元教学评价设计需紧紧围绕体育与健康学科核心素养展开，体现体育与健康学科核心素养的关注点，即评价目标应包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。第二，评价内容和评价观察点的确定要从本单元的整体教学着手，经过分析本单元的教学指导思想、教学内容、运动项目特点和学生身心特点等，提炼出可以真实、完整地反映学生学习成果的评价观测点。第三，评价方式的选择要依据评价内容和观察点选择操作简便、切实可行的方式（表1）。