《表2 实验组和对照组中学生考试焦虑量表得分情况(M±SD)》

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《8周正念训练降低高中生考试焦虑的实验研究》


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使用SPSS20.0For Windows进行两因素重复测量方差分析实验组在干预前和干预后考试焦虑水平存在的差异。实验结束后对测试结果进行分析(见表2)。