《表1 学生班委高职生与否在各量表得分比较 (M±SD)》

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《高职生自尊、专业认同和主观幸福感的关系》

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注:*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001

采用独立样本t检验分析发现，学生班委高职生在专业认同四个因子及主观幸福感的分数都显著地高于非学生班委，结果如表1所示。而不同年级、性别的高职生其主观幸福感、专业认同各因子及自尊均不存在显著性差异。