《表3 湖南高校图书馆员各量表得分描述性统计结果(M±SD)及差异检验(二)》

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《工作资源对高校图书馆员组织公民行为影响机制的实证研究》


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方差分析结果也表明不同年龄、学历、职位、职称者在各量表得分上均不存在显著性差异(p皆大于0.05),具体如表3、表4所示。