《表4 自我主张观察情况：5~6岁幼儿同伴关系与自我主张的关系研究——以成都市某幼儿园大班幼儿为例》

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《5~6岁幼儿同伴关系与自我主张的关系研究——以成都市某幼儿园大班幼儿为例》

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通过案例分析可以得出，当幼儿与不同同伴关系类型的同伴活动时，其自我主张的表现不同，这里以一般型幼儿与四种同伴关系类型的对象的交往案例来说明，根据上文可知，一般型幼儿是幼儿园中的主要同伴关系类型，故表4（见下页）中被观察幼儿选取了1名一般型幼儿（小F），观察其与四种同伴关系类型的同伴（4名幼儿）进行交往时的自我主张具体表现。具体内容见表4。