《表1 OECD提出的三类关键能力》

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《构建面向现代化2035的终身学习体系：国家战略视角》

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在人类从工业社会向知识社会转变的进程中，终身学习的目标不再是以知识获得为主要维度，更重要的是在终其一生中通过各种形式的学习“学会使用工具、学会与他人共处，学会管理自己”等各方面能力。经济合作与发展组织在“能力的定义和选择”研究项目中将人的能力分为三类[2]，可以为我们理解以个人为视角增强终身学习能力提供很好的参考，见表1。