《表2 国际化知识和能力的评价内容以及评价形式》

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《公安院校“出入境管理”课程国际化策略的初步研究》

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如前所述，由于国际化课程目标表现为多个层次，相应的评价内容也应包含多个层次。如要考察学生的国际视野和国际理解能力，可以测试其对出入境管理国内法律、国际法和国外出入境管理基本制度等知识的记忆、理解和应用水平；要考察学生的跨文化交际能力，可以评估学生在跨文化环境中模拟执法执勤的表现；要考察学生的风险评估和政策理解能力，可以从他们分析和评价某一具体的出入境管理实际问题中得到判断（见表2）。