《表4 新时代中小学思政课教师胜任特征》

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《新时代中小学思政课教师胜任特征及努力方向》

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第三步，选取2名马克思主义专业硕士研究生、2名小学教育专业硕士研究生组成专家组，对政策文本与访谈文本所提取的胜任特征信息词条进行对比、筛选，删除社会赞许性信息词条，采用德尔菲法最终确定中小学思政课教师的胜任特征词条。参照Spencer夫妇关于服务人员的胜任力辞典和王继承的服务人员胜任力词典，对胜任特征信息进行归类，最终确定新时代中小学思政课教师的24个胜任特征并加以归类，即由课堂教学能力、专业素养、职业素养、人际洞察、影响力、个人特质、主动创新、自我控制8个维度构成。（见表4)