《表2 课前“3+3”三段式评价表》

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《“3+3”三段式评价让中职计算机教学更精准》

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此阶段以学生自主探究和自我评价为主。教师通过信息化平台——“雨课堂”提供的作业成绩分析，精确掌握学生的第一手学情资料，初步确定本节课的教学目标如下：能在网页中正确输入文本和特殊符号；能美化网页中的文本；能通过与同学交流研讨，掌握在网页中输入和美化文本的方法。通过“雨课堂”向学生推送本课预习的课前微课、微任务、“3+3”三段式评价表（如表2所示）及相关学习资料。学生通过“雨课堂”下载和预习教师推送的学习资料，完成并提交微任务、“3+3”三段式评价表。同时，针对预习过程中记录的问题，通过班级QQ群交流讨论，提出自己的疑惑或见解。教师根据课前“3+3”三段式评价表统计结果，结合学生微任务完成情况和班级QQ群讨论留言，以学定教，确定教学目标、内容、方法等，进一步优化教学设计方案。