《表2：四篇求助信词块归纳》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《基于词块理论的初中英语读写结合教学探究——以Unit 4 What should I do读写课为例》
【设计说明】鼓励学生在课后对自己的习作进行润色加工。学生在聆听了其他同学的作品后，回顾教师的分析与点评，优化、打磨自己的文章，从而提高写作能力。
| 图表编号 | XD00113159900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.25 |
| 作者 | "阮祁!510520,广东广州" |
| 绘制单位 | 广东省广州市第八十九中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
