《表1 2017级需学习大学英语的学生高考入学成绩统计表(满分150分)》

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《西藏大学大学英语分层次教学成绩评定的探讨》

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《课程要求》指出，教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现教学目标至关重要。根据2017年西藏大学普通本专科录取情况统计出需学习大学英语的人数（表1），以学生高考入学英语成绩90分为界限分为初阶班和高阶班。其中藏族学生约为1277人，约占总人数的59.76%，由于教育水平、教育资源和教育质量等问题，超过90%的藏族学生分在初阶班。从高考入学平均成绩可以看出，高阶班的平均成绩是初阶班平均成绩的2.3倍。