《表2 不同年龄段幼儿园教师自主学习的方差分析》

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《幼儿园工作环境对教师自主学习的影响》

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注：***P<0.001，**P<0.01，*P<0.05；A=20岁及以下、B=21～25岁、C=26～30岁、D=31～35岁、E=36～40岁、F=40岁以上

对不同年龄段的幼儿园教师自主学习进行方差分析（见表2）后发现，在“技能与能力”方面，“31～35岁”组教师高于“21～25岁”和“26～30岁”组，“36～40岁”组高于“21～25岁”组，“40岁以上”组高于“21～25岁”和“26～30岁”组。在“行为与习惯”方面，“31～35岁”和“36～40岁”组均高于“20岁及以下”“21～25岁”组，“40岁以上”组高于“20岁及以下”“21～25岁”“26～30岁”组。“总体状况”方面，“31～35岁”组教师高于“21～25岁”和“26～30岁”组，“36～40岁”组高于“21～25岁”组，“40岁以上”组高于“21～25岁”和“26～30岁”组。整体而言，36～40岁年龄的幼儿园教师自主学习状况最好。