《表2 对照班和实验班的实验数据与分析结果（N=164)》

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《AR技术对中学生学习目标达成度的影响——以等高线地形图教学为例》

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注：P<0.05表示差异显著，P<0.01表示差异极其显著。

对照班和实验班的实验数据与分析结果如表2所示。在有效样本学习基础（期中）方面，除了实验2班的成绩比对照2班低6.32分，其它2组都是实验班的成绩略高于对照班。但是，3组实验班、对照班的学习基础均值比较T检验P值显示，两者的差异不显著，并且3组实验班（72.76分）与3组对照班（73.63分）的差异同样不显著，这说明实验班和对照班的基础水平相当，具备实验与对照的基本条件。